教师在一次活动中提出的经过活动计划或教案体现的目标是（）
发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）
精力充沛、社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）
发展适宜性课程应有哪些特点?
家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长?
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）
