主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）
《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是（）
被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）
在瑞典，幼儿园、托儿所大部分开支的承担者是（）
根据加德纳的多元智力理论，智力是（）
关于朝鲜的学前教育，正确的说法是（）
