由杜威首创，经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是（）
1855年，把福禄倍尔方法传入法国的是（）
希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）
《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是（）
瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）
口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。
