希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）
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在德国，为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是（）
联合国教科文组织21世纪委员会认为，教育的使命就是教学生懂得人类的多样性，还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即（）
简述角色游戏的构成。
皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维(智力)的萌芽，这一阶段是（）
光谱方案的主要理论基础是（）
