因材施教原则
教育目的和教育目标是一对相同的概念。
依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种()。
“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()。
幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在()。
审美素质是人素质结构的重要组成部分，主要是指审美兴趣和________。
