蒙台梭利认为，教育的任务就是“使每一个儿童的潜能在一个______的环境中都能得到自我发展的自由”。
试论述二战后日本学前教育立法的进程、主要容及其对学前教育发展的促进作用。
古罗马教育家 _____竭力反对儿童教育中的体罚现象，并为之列举了五大罪状。
皮亚杰儿童心理学的理论核心是()。
西欧中世纪基督教会的儿童观包括_____与预成论。
在选择科研课题的基本原则中，指出了课题研究方向和目标的是()。
