认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。
运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题?
1-3岁儿童心理发展的主要特征是什么?
在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于()。
幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于()。
