是目标游离模式。
斯克里芬于 1974 年提出，强调在进行教育评估时，不把方案制定者预定的活动目标告知被评估者， 以利于评估者对评估方案相关的全部信息的收集， 这就是不受预定活动目标影响的评估， 又称无目的评估。 最大特点就是评估的依据、 准绳不是方案制定者预定的目标，而是被评估者的意图。
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幼儿教师在托幼机构教育中应扮演哪些角色?
20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即（）
大气层厚度约为？
《史记》中的“世家”是给什么人作的传？
抗金名将岳飞被害于
