地方教育评估。
又称区域性教育评估，是以某一地域的教育状况为评估对象、内容而进行的评估活动，实质是对其做出价值判断。
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教育评估。
我国学校评估的基础方法是（）。
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
因严格的上下级行政领导关系影响使得某些高级督导人员难以深入基层，工作流于表面化的国家是()。
对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是（）。
