连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()。
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根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为()。
某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
第一次正式使用“知识经济”概念的是()。
教育经济学学科研究的原则不包括()。
舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是()。
