确立教育具有社会经济价值的理论基础是()。
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暂无解析
教育经济学产生和形成的直接理论来源是()。
我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()。
第一次正式使用“知识经济”概念的是()。
确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。
