规模效益的好坏完全取决于()。
D
暂无解析
下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是()。
教育投资从投资对象来说，构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和()。
教育经济学萌芽于（）。
教育的个人需求动因不包括()。
最理想的学校规模类型是()。
