教育经济学萌芽于（）。
A
暂无解析
我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()。
最理想的学校规模类型是()。
衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和()。
师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和()。
确立教育具有社会经济价值的理论基础是()。
