以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）
A
暂无解析
主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）
教育家凯兴斯泰纳说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这种观点属于（）
提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）
影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）
学校德育对政治、经济和文化产生的影响属于德育的（）
