新精神分析心理学的代表人物是（）
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简述教师期望效应的过程
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由()率领的研究小组完成的。
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）
