被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
B
暂无解析
以“判断”作为评价本质的是（）
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
以下不属于课程要素的是（）
