就形态而言，美的事物可分为（）
ABCDE
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认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）
下面不属于儿童自身发展内容的是（）
社会美育是指什么？
教师审美素养的培养原则有哪些?
审美趣味其有哪些具体内容?
