教师审美素养的培养原则有哪些?
(1)实事求是。(2分)
(2)内外平衡。(2分)
(3)自觉持久。(2分)
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下列不属于小学美育的内容的是（）
认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）
审美趣味其有哪些具体内容?
“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）
在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）
