根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）
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根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时。记忆和长时记忆。
简述如何进行创造性的培养。
手段一目的分析属于问题解决策略的（）
各科教学普遍采用的一种教学方法是（）
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）
只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）
