儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）
A
暂无解析
交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手（）
认知—结构学习论在教学中主张（）
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）
学习策略可以从以下几个方面进行描述（）
