创造性思维的核心是（）
B
暂无解析
简述如何进行创造性的培养。
通过()评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
培养学生良好品德的心理学技术包括（）
对一定对象的指向和集中是（）
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）
