小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）
C
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数学思维的结构主要有（）
培养学生计算能力的教学策略主要包括（）
联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。
数学思维是指什么？
小学生良好的数学学习习惯包括（）
