小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）-查字典考试网

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试题预览

小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）

A、都是顺应
B、都是同化
C、前者是同化，后者属于顺应
D、前者是顺应，后者属于同化

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C

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