小学数学问题解决的基本过程主要包括（）
ACE
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小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）
小学数学教学方法是指什么？
学生理解应用题的途径主要有（）
以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
