口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）
ABC
暂无解析
1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）
被称作是识字的“拐棍”的是（）
通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）
“常模”通常指所有评估对象的______。
新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）
