按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）
DE
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教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）
通常在某个阶段的教学结束之后进行， 目的是对教学的成效进行全面评定的是（）
创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是___，二是___。
在小学语文教学中实施素质教育的核心是()
