小学生的作文能力是由___能力、___能力、___能力和___能力构成的。
观察、思维命题、立意选材、组织遣词造句
暂无解析
丰富小学语文教师的文化知识主要包括()
按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）
名词解释：教学原则
充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）
实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的()
