简述发展性辅导的特点。
(1)辅导的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。
(2)辅导所着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。
(3)强调发展的原则，即促进心理素质的发展。
(4)发展性辅导将纳入学校教育的总目标与实施过程中，为学生的充分发展和成才提供了强有力的保证。
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名词解释：两难问题法
根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）
20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出“行为治疗”的概念。
学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的（）
一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适用。
