为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是（）
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将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是
简述科学读本对小学生科学知识教学的意义。
小学科学教育中最常见的课外探究教学是探究性的________。
科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。
