科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相对性?
在学习科学的启蒙阶段，应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性：
(1)知识的表征。
(2)知识的领悟。
(3)知识的整合。
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联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色。
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关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是（）
标志着我国小学教育肇始的文献是（）
名词解释：相关研究
