将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是
A
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对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）
根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为
简述学校规划制定的基本原则。
教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）
将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是（）
