学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是
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教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校()
中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是
传统、校风是学校形成办学特色的()
