中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是
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中小学的学籍管理属于
县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，
教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）
中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和
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