德育评价的方法有:集体评议法、调查法、定量分析法和()
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学校形成办学特色的制约因素是
教育质量分析分为两类:一是分层分析,二是()
校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者,这体现了校长的
教育行政机关依照法定权限执行教育法规,对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了