学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和()
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中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是
德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和()
根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和
