名词解释：创造性学习
是指旨在保护和培养个体创造性的学习方式。 它强调儿童学习的主体和能动性， 强调自我建构，自我发现在学习中的重要作用。
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一个概念可以从哪四个方面进行分析()。
下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）
教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的()。
提出“发现学习”的是（）
对应于教育目标的活动指导模式的类型包括()。
