（）不是儿童孤独症的特征。
D
暂无解析
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标， 这些指标不包括（）
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。
在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。
试论在学前教育机构中应如何教育多动症儿童
