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学前教育机构中,语言障碍儿童的教育不应()

A、从普通幼儿教育活动中分离出来
B、同普通幼儿教育活动融为一体
C、在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透
D、成为所有幼儿教师的职责
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正确答案:

A

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在语言障碍矫治中,利用多种符号,如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治,这种方法叫做()。

与智力落后儿童的条件不相符的是()。

试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童?

()不是儿童孤独症的特征。

把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是()。

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