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小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）
简述如何进行创造性的培养。
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
义务教育阶段数学课程的总体目标是什么？
一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是（）
