WHO建议：每人每天食盐摄入量不超过
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暂无解析
受者的心理特点不包括
在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育广度的指标是
制定计划时必须留有一定调节余地，以预防及减少不确定因素对计划实施可能产生的冲击是
如无单独病室，同一类传染病病人可住同一房间，但床距应保持在
被公认为“科学管理之父”的是
