()是现代学校教案的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A、课堂教案A
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分时操作系统的特点是（）
根据土地管理法的有关规定，保持耕地总量不减少，实行（）
假设：计算机系统上有2个用户程序A和B正在运行，且分别在加工着视频文件X和Y;计算机系统上连接着1号和2号两台磁带机。被加工的文件由A和B分别逐段地进行加工，加工结果逐段送到磁带上存储，此时（）
执拗和一意孤行的人，其意志活动缺乏（）
在早期的分时系统中，让多个用户的作业轮流进入主存储器执行。先把一个作业装入主存储器执行，当出现等待事件或用完一个时间片时，把该作业从主存换出，再把由调度程序选中的另一作业调到主存中。这种技术称为（）
