为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是()。
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动摇了经济建设这个中心，就等于动摇了基本路线
因为质变是量变的必然结果，所以有量变必然有质变
报告中不得夹带请求事项，以免影响请求事项的处理
美国学者波斯纳提出的教师成长公式是()。
毛泽东第一次比较系统地回答了如何建设社会主义的一系列基本问题
