在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是( )。
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一般能力的核心是___。
对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的___。
“遗忘曲线”的提出者是()。
在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是()。
生产力与教育的关系包括()。
