下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是( )。
A、智力与创造力是线性关系C
创造力与智力的关系并非线性关系。智力和创造力的基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性;高智商可能有高创造性，也可能有低创造性，高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此.智力是创造力的必要非充分条件。
小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展 ( )的特点。
教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质功能。
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。
某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。
