教学目标必须严格遵守其原则性，有的教师因校、因课、因班制宜，根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上有一定的弹性，留有余地，这种做法是错误的。
错误
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对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是( )的表现。
我们把海螺壳扣在耳朵上，可以听到像海潮一样的声音，其实这是( )
教师的领导方式可分为____、____和____。
学习动机是决定学习效果的唯一条件。
小学儿童思维发展的基本特点是：以——思维为主要形式逐步过渡到以____思维为主要形式。
