为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是( )。
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语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是
试述如何以《义务教育大纲》的基本精神为指导，改进语文教学，推进素质教育。
师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。
作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是
