简述遗传素质的成熟对个体发展的影响、表现。
(1)遗传素质的成熟程度制约着个体身心发展和发展的年龄特点;
(2)它为个体一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制;
(3)个体某些早期运动机能是直接建立在成熟的生理基础上的，只要机体某一部分达到成熟，某种技能就能出现;
(4)个体某些机能是靠学习获得的，但也受成熟水平的限制。
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如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间向伤口涂抹（）。
简述主观能动性在个体发展中的作用。
在下列各种学习动机中，属于内在动机的是()。
教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是（）。
从课外活动的内容看,学校举办的法治教育报告会属于（）。
