幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?
(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验，促进幼儿健康的发展。
(2)幼儿一起玩“娃娃家”，在游戏的情境中进行言语的沟通，可以促进幼儿语言的发展。
(3)“娃娃家”模拟了社会生活情境，让幼儿在角色扮演的过程中获得对社会角色、社会场所和社会交往规则的认识，提高了幼儿的社会适应能力。
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简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
名词解释：白板说
在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（）。
名词解释：混合班
