简述幼儿说谎的几种主要情形。
幼儿说谎的情形有以下几种：
(1)想象与事实混同。学前心理学认为，学前儿童无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把现实的与非现实的混淆，从而说出一些与事实不符的话。
(2)为了某种目的或欲望。有些幼儿在不良心理和环境影响下，为了达到某种目的或者欲望，如逃避惩罚、取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。
(3)由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱，不能抵御物质的诱惑，也会出现不诚实的言行。
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幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。
尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。
幼儿地游戏渗透其各个方面,生活、学习等活动也可以变成游戏。
幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）
