有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于()
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在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于()
根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得()
20世纪50年代末我国确立的教育方针强调()
教育界尝试的综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照课程综合程度，由高到低排列为
形成性评价与终结性评价的主要差异在于()
