科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()
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对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()
某学生在体操技能训练中表现为，整体动作趋向于协调连贯，多余的动作有所减少，视觉控制让位与动觉控制，但动作技能尚未达到自动化，该学生的体操技能属于什么阶段
日本明治维新时期在创办新式大学过程中十分重视借鉴外国经验，其学习和借鉴的国家是
陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是()
